为更进一步强化师资队伍建设，强化青年教师的培育和管理，3月16日上午，河南理工大学建筑与艺术设计学院于在学院会议室开会青年教师发展规划工作不会。该院院长陈兴义主持会议。院党委书记张志军，校全职教授顾馥保、雕塑家薛骏猷等6位导师出席会议。
陈兴义在工作会上首先率领大家自学了《河南理工大学青年教师职业发展规划实施办法》，认为青年教师职业发展规划是强化青年教师茁壮的最重要措施，学院高度重视此项工作，将常抓不懈。要作好此项工作须要融合学院专业实际，更进一步完备教师个人职业发展规划、院（系由）发展规划和学校发展规划三个层次的培育管理与反对体系，跟紧工作实行步骤，创意培育措施。学院2012年青年教师培育工作有四个特点：一是贤把导师甄选关口，充分发挥全职教授的带头作用，填补学院现有师资队伍的弱点。目前选取的导师都是在本学科有一定造诣，在学科发展和建设中能确实起着坚决、促进作用的高职称、高水平教师和行业领域的专家。
二是青年教师和导师严苛一对一，保证每位青年教师需要获得有效地的指导。三是创建青年教师茁壮档案，把各阶段工作更进一步分析和细化。除了《青年教师职业发展规划书》之外，学院通过讲课记录、课程教案、课题申报书、论文等为每位青年教师创建茁壮档案，强化培育过程管理，构建青年教师职业发展的短期、中期和长年的倒数统一。
四是贤把考核关口，青年教师要在期终报告会上汇报工作实绩。最后，他明确提出两点工作拒绝：一是把规划表现手法、工作做到鉴，贯彻推展青年教师的教学水平、科研能力和创作境界；二是构建个人发展与学科发展、专业发展和学院发展的协商融合。 导师和青年教师代表分别讲话，就作好此项工作讲了自己的了解和观点，并明确提出合理化建议和意见。
导师顾馥保教授在发言中特别强调，青年教师要高度重视创作实践，认识到创作实践在增进教学和科研中的基础性起到；要推崇上好基础课，强化校际交流，找准科研方向，强化团队意识。青年教师完全一致指出，自己的发展必不可少导师的指导，要向导师虚心学习治学的精神和做人的态度，合理制订发展规划和各阶段发展目标，谋求在学院发展和建设中构建自我茁壮和个人价值。
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